TEKIJÄNÄ

Korona-ajan Decamerone

Jos korona-ajasta yrittämällä yrittää löytää positiivisia puolia, on yksi niistä se, että sain olla mukana Korona-ajan Decameronen kirjoittajakaartissa. Kirjaan päätyi kolme novelliani, joista Iltalenkistä tehtiin myös kuunnelma. Novellin voi kuunnella osoitteesta

https://soundcloud.com/mr_moart_and_co/pienia-variaatioita-feat-eeva-saha

TALKING WORDS -ÄÄNITAIDE-KUUNNELMIA- 

MR. MOART FEAT EEVA SAHA

Olen aivan viime aikana innostunut lyriikoiden kirjoittamisesta ja sivutuotteena on syntynyt instrumentaalisia kokeellisia tarinoita, kuten 

https://soundcloud.com/mr_moart_and_co/painovoima

Painovoima päätyi myös Mr. Moartin albumille Mieleni jäällä 

https://www.youtube.com/playlist?list=OLAK5uy_n7wvM7h4f1q4EqXOVXLDlCK1gzprJY5N8

GAIA KANSOJEN KOKOUS ROOLIPELIÄ TESTAAMASSA

Elämäni toinen kokeilu roolipelaamisesta, tällä kertaa tavoitteena ohjata roolipeli yhteistyössä työparin kanssa.

Kokeilu oli mielenkiintoinen ja vaikka useimmat oppilaista kokivat kokonaisuuden vähän pitkäksi ja tylsäksikin oli joukossa myös niitä, jotka innostuivat jutusta. Kyseessä oli valmis roolipeli, joka löytyy mm. muutenkin suosittelemisen arvoisilta nettisivuilta http://www.keks.fi

”Miten edistää niiden nuorten aktiivista kansalaisuutta, jotka eivät ole jo talotoimikunnassa, oppilaskunnassa tai nuorisovaltuustossa? Millä tavalla nuorisolaista tutut nuorisotyön lähtökohdat – yhteisvastuu, yhdenvertaisuus, tasa-arvo sekä ympäristön ja elämän kunnioittaminen – voisivat näkyä toiminnassa?

Gaia – Kansojen kokous -roolipeli tarjoaa nuorisotyöhön valmiin, toimivan ja toiminnallisen menetelmän. Se on innostava ja mukaansatempaava peli, joka tukee nuorten demokratiataitoja ja käsittelee samalla maailmanlaajuisia kysymyksiä ympäristöstä maahanmuuttoon. Pelissä nuoret pääsevät harjoittelemaan demokraattista päätöksentekoa, yhteisten asioiden hoitamista ja mielipiteen ilmaisua.

Pelin tavoitteet:

- Auttaa ymmärtämään poliittista päätöksentekoa ja vaikuttamista

- Kehittää keskustelu-, neuvottelu- ja väittelytaitoja

- Herättää ajatuksia ja mielipiteitä pelissä käsitetävistä teemoista

Kannustaa pohtimaan omia vaikutusmahdollisuuksia”

LAINAUS: http://www.keks.fi/gaia

 

 

 

EKSPRESSIOITA

Vanhoja, vanhoja juttuja, mutta pistetäänpä kuitenkin tänne:


Sara Hildenin Ekspressioita näyttelyn innoittamana

Sara Hildenin taidemuseoon oli koottu saksalaista ekspressionismia esittelevä näyttely Ekspressioita. Näyttelystä sai ehdottomasti irti enemmän oppaan opastuksella ja mielenkiintoista oli mm. kuulla rappiotaiteilijoiksi julistetuista taiteilijoista ja heidän teoksistaan. Itseäni ekspressiivinen

maalaustaide viehättää ja mielestäni ns. ekspressiivinen ei esittävän maalaaminen sisältää paljon vapauttavia elementtejä. Usealle meistä kun on muodostunut se käsitys ettemme osaisi maalata. Jos epäilet väitteen todeksi kehotan kokeilemaan alla olevaa menetelmää.

-Tarvitaan tarpeeksi paksua paperia teipattuna reunoilta pöytään, hyvät vesivärit ja esimerkiksi öljypohjaisia vahvoja liituja.

-(silmät suljettuina) ei dominoiva käsi piirtää intsrumentti-musiikkikappaleen aikana erilaisia liikerajoja kynää nostamatta paperiin.

-Syntyneet kuviot maalataan  eli”väritetään” joko hiljaisuudessa tai taustalla musiikki. Valituilla väreillä luodaan kuvan tunnelmaa.

-Valmiista kuvista voidaan keskustella: mitä sanoja tai ajatuksia toisten kuvat tuovat mieliin. Ei ole olemassa yhtä ainoaa oikeaa vastausta ja tulkintaa ja kaikki voivat nähdä väreissä ja kuvissa eri asioita.  

 

 

 

torstai 22. marraskuuta 2012

Draaman opettamista opettamassa

Olin uudenlaisen haasteen edessä kun  päädyin opettamaan TAMKin opettaja opiskelijoille draaman opettamista. Selvisin rupeamasta mielestäni kunnialla vaikka aivan uuden aspektin toi mukanaan se, että en voinut tuttuun tapaan ainoastaan vetää draamakokonaisuutta läpi vaan mukaan tuli lisänä vaatimus osata sanoittaa sitä mitä tehtiin sekä reflektoida toiminta jälkikäteen niin, että opettajat voisivat hyödyntää toimintatapaa omista lähtökohdistaan käsin. Päädyin vetämään vajaan kolmen tunnin mittaisen kokonaisuuden, jossa ensin avasin draaman käsitettä pikaisesti, sitten vedin demohengessä pienen draamaprosessin, jonka toimintaosion jälkeen vielä avasin auki. Lopussa vielä viivähdettiin draaman arvioimisessa ja tapahtuneen reflektoinnissa. Keräämieni palautteiden pohjalta uskon onnistuneeni hyvin, sillä usea osallistujista kirjoitti, että ennakkoasenteet draaman käyttöä kohtaan hälvenivät ja he jäivät mietiimään miten voisivat itse soveltaa tai kokeilla draaman työtapoja. Enenpää en oikeastaan olisi kuitenkaan näin lyhyen rupeaman perusteella voinut toivoakaan :) Kiitosta sain myös vinkeistä omaan työhön sekä innostuneisuudesta ja asiantuntijuudesta. Olen tosi tyytyväinen itselleni erilaisen päivän annista ja haluan todella paljon kiittää osallistujia, jotka ennakkoluulottomasti lähtivät mukaan uudenlaiseen toimintaan. Siis kiitos :) Ja kiitos myös niistä muutamista kehitysehdotuksista, joilla mm. "teoria-osuutta"voisi vieläkin selkeyttää. Tärkeää keskustelua nousi myös mm. siitä miten pienikin rooli olisi aina hyvä purkaa pois ja pohdintaa heräsi myös siitä miten draamanopettaja pystyy toimimaan silloin jos draama herättää osallistujissa voimakkaita tunnereaktioita. Tärkeää pohdintaa!

 

 

 

Luova kirjoittapiiri kokoontuu

Rakastan tätä harjoituskokonaisuutta, jonka ensimmäisen kerran itse koin Hilkka Hyttisen ohjaamana teakin teatterin ja draaman opettamisen opinnoissa.

1. Valitaan suuresta nappilaatikosta nappi.

2. Lähdetään miettimään roolin rakennuslapun avulla kenelle nappi on kuulunut. Hahmolle olisi hyvä ainakin keksiä nimi, ikä, harrastus, perhetausta, mistä pitää, mitä pelkää, mitä salaa, mistä unelmoi. 

3. Musiikin soidessa lähdetään kävelemään kuten kyseinen henkilö kävelisi, tämän jälkeen kaikki hahmot kokoontuvat luovan kirjoittajakerhon ensi tapaamiseen ja esittelevät itsensä vuorotellen ringissä. Esittely kierroksen jälkeen kirjoittajapiirin osallistujat kirjoittavat roolihahmoinaan runon päivän aiheesta.

Harjoituksen ohjaaja toimii kirjoittajapiirin ohjaajana ja ohjeistaa ryhmäläisiä aina seuraavaan vaiheeseen. (ohjaaja voi valita toimiiko itse roolihenkilönä vai itsenään, itse olen toiminut roolihenkilönä vaikka se onkin hieman haastavaa) Runojen syvyys koskettaa ja ihmetyttää joka kerta, samoin se miten helposti nappi luo mielikuvan ihmisestä salaisuuksineen, pelkoineen ja elämänhistorioineen. Runot syntyvät myös todella vaivatta kun niitä kirjoittaa rakentuneena roolihenkilönä. Olen saanut todella positiivista palautetta tästä harjoituksesta ja useimmiten vahvana tulee esiin, että roolihahmoilla olisi haluttu toimia paljon pitempäänkin. Tässä harjoituksessa henkilöistä ei kerrota kaikkea ja rakennettu rooli toimii lähinnä runoa kirjoittaessa vaikuttavana taustatekijänä.Tässä näytteenä muutama runo teemana "rakkaus" huhtikuiselta IJKK:n 2-päiväiseltä teatteri-ilmaisun työpajalta. Suurkiitos kaikille "kirjoittajapiiriläisille"!

Rakkaus

katkera kukka

tuoksuva juoma

poissa on lehti

tuokaa lohtu

menneitä etsii

kulkee hiljaa polkua

vierivä tilaisuus

astua yli kaatuneen

rungon punainen

keto jo harmissansa hymisee

Rakkaus, kolkko sana.

-Oscar 86v-

Rakkaus,

helmi valkoinen saapui

kirjeessä rakkauden

pusun sille annoin

sanoja heitellen

kiisi säteet valon

valon sinisaloin

salaisuuden syvyyden

piili helmen alla

avaa rakas se silloin

kun minut aatoksiin aallon

kutsut luoksesi merestä

koruissa helmet terästä

Apua se olikin unta syvää

Rakas, tule kuitenkin.

-Nainen n.50v-

Sateinen kesäaamu.

Heinikossa lintu räpistelee

tietään löytääkseen kotiin.

Istun aamuauringossa

ja hymyilen nukkuvalle selällesi.

Esimmäisestä kesäaamusta

herään todellisuuteen.

Sinun ihosi, hymysi ja naurusi

lämmittävät auringon lailla.

-Ilona 45v-

 

 

”Kyllä se yleisö tuo siihen sen jonkun jutun”

Niinhän se menee. Kuin taikaiskusta keskeneräinen muuttuu valmiiksi, teatterilavan aika korvaa tavallisen ajan ja roolit muuttuvat hetkeksi todeksi. Pitkästä aikaa olin itse lavalla, tosin kovin pahasti flunssaisena. Teatteri Puiston Putoilevat mummot putoilivat kuitenkin osin improvisaatiota sisältävän esityksensä ehdottoman kunnialla läpi Valpuri Tauriaisen napakanrennon ohjauksen lopputuloksena. Ensimmäinen esitys oli loppuunmyyty, mutta tässäpä teille vinkki 21 pva tiistai-illan ratoksi. Putoilevat mummot putoilevat jälleen Tampereella kansalaistoiminnan keskus puistossa klo:19.00. Lavalla olo on jotakin sellaista, jota olisi aika ajoin hyvä kokeilla : harjoittelun, keskittymisen, läsnäolon ja muiden kuuntelun ja muilta saaman tuen tulos kiteytyy sekunteihin, minuutteihin, pieniin hetkiin, joista muodostuu aina ihmeen ehyt kokonaisuus, osiensa summa, kaiken tulos, valmis esitys. Muiden katseiden alle asettuessa ei voi enää vetäytyä, tähän on tultu ja oma rooli on vedettävä läpi, tällä kertaa prosessi sujui kyllä kaikkisen hyvin, vahvasti hyvän ryhmähengen ja porukan toimiessa yhteen. Kiitos kaikille mummoille ja ohjaajalle!!!

 

 

 

TESTING VOL 1

Miettiessäni Russ Palmerin oppeja ja theraplayta ja aikaisemmin toteuttamiani rentoutumishetkiä ”sormeni syyhyävät” päästä kokeilemaan jotakin. Tällä kertaa kohteeksi päätyy pitkälti olosuhteiden perusteelta oma vuoden ja kahden kuukauden ikäinen taaperoni. Tytön kanssa tulee loruteltua ja leikittyä kutitteluleikkejä päivittäin, mutta tällä kertaa yritän nimenomaisesti rauhoittaa kosketuksen avulla sekä tarkkailla lapsen nonverbaalista viestintää harjoituksen aikana.

Kaikenlaisen silittelyn ja käteen piirtämisen tyttö mieltää ainoastaan kutitusleikiksi, joten otan kokeiluun akupunktiopallon. Joka ilta kun lamppu sammuu–kappaleen tahdittamana onnistumme ihan oikeasti rauhoittumaan hetkeksi, tytön hengitys syvenee ja jatkuva touhottaminen pysähtyy hetkeksi. Tyttö myös taisi pitää harjoituksesta, koska tuo pallon hetken päästä uudestaan äidille yritettyään ensin itse käyttää sitä. Kokeilun tuloksena voisin sanoa, että k.o kaltainen harjoitus toimii yllättävän hyvin pikku taaperolla muutaman minuutin ajan ja harjoittelun myötä aikaa voisi varmasti kasvattaa 10-15minuutinkin mittaiseksikin.